Élesztőlufi kísérlet: játékos fejlesztés, 2014. április 9.

A kísérlet leírása:

Fújd fel néhányszor a lufit és engedd ki a levegőt belőle, hogy
megnyúljon!
Engedj körülbelül két centiméter meleg (nem forró, inkább langyos) vizet a
műanyag palackba!
Tedd bele az élesztőt a palackba, és keverd el!
Tedd bele a cukrot is a flakon, és keverd el!
Húzd rá a leengedett lufit az üveg szájára, és kb. 20 percre
tedd meleg helyre!

Magyarázat: 

A lufi elkezdett felfúvódni. Az élesztő hasznos mikroba. Ha összekevered vízzel és cukorral, elkezd szén-dioxidot termelni. ez a gáz tölti meg a lufit.

Ecetes alma kísérlet: játékos fejlesztés, 2014. március 26.

A kísérlet leírása:

Címkézd fel az üvegeket a következő feliratok egyikével: cukor, só,
antibakteriális szappan, ecet, víz és kontroll! Vágd hat részre az
almát, és rakj egy-egy darabot minden üvegbe!
A felcímkézett üvegeket töltsd meg a címkén szereplő anyaggal, úgy hogy az
az almát teljesen befedje. A kontrollüvegbe ne rakj semmit! Tedd az üvegekre
a fedeleiket, de ne zárd nagyon szorosra!
Rakd az üvegeket egy hétre hűvös helyre!
Az egy hét elteltével ellenőrizd az üvegek tartalmát, és írd fel, hogy mit látsz!
Ha nem látod az almát a cukorban és a sóban, kanál vagy villa segítségével ásd
elő és tedd ki a papírtányérra!

Magyarázat
A mikrobák élőlények, növekedésükhöz és szaporodásukhoz
levegőre, vízre és élelemre van szükségük. Néhány almadarab azért
konzerválódott, mert a mikrobák nem jutottak hozzá e dolgok
mindegyikéhez.

Borsos víz kísérlet: játékos fejlesztés, 2014. március 19.

Borsos víz, avagy miért szappannal mosunk kezet?

Ebben a kísérletben úgy teszünk, mintha a tálba szórt
bors lenne a kezünkön levő kosz és a mikrobák.
A kísérlet végén a tanulók tudni fogják a választ a kérdésre:
miért használunk szappant a kézmosáshoz?

A kísérlet leírása:

A feléig töltsd meg a tálat vízzel!
Óvatosan szórj egy kis fekete borsot a víz felszínére (úgy, hogy ne
süllyedjen el)!
Mártsd az ujjadat a víz közepébe, és jegyezd fel, mi történik a borssal!
Töröld meg a kezedet, majd mártsd az ujjadat a szappanba!
Mártsd a szappanos ujjadat a vízbe. Jegyezd fel,
hogy mi történik a borssal!

Magyarázat
Amikor a száraz ujjadat a vízbe mártod, nem történik semmi különös, csak mozgásba hozod a tálban a
mikrobákat (a borsot). Viszont amikor szappanos ujjal nyúlsz a vízbe, a bors a tál széle felé áramlik. Ez azért
történt, mert a szappan feloldja a kézen található természetes zsírréteget, és a zsírréteg szétoszlik a víz
felszínén, úgy, hogy közben a borsot a tál széle felé tolja. Szappan nélkül a zsírréteg nem oldódik fel, így a
mikrobák könnyebben a kezünkre tapadnak!

DSCF6697

 

“Nyomozás a konyhában”: játékos fejlesztés, 2014. március 5.

Hol él a legtöbb mikroba a konyhában?

Ezen az órán egy klassz kísérlet segítségével a tanulók megtudhatták, hogy hol rejtőzködnek mikrobák a konyhában.
Megtanulhatták, hogy  nem minden mikroba káros, a legtöbb, amivel találkoztak, teljesen ártalmatlan az emberre nézve.

A kísérlet leírása:

Hozzávalók:

4 szelet kenyér, 4 kicsi, visszazárható műanyag zacskó
vízpermetező, nagyító, szövegkiemelő, jegyzetfüzet, fényképezőgép (opcionális)

Tedd az egyik szelet kenyeret az egyik zacskóba, zárd le, címkézd fel, és
írd a címkére: kontroll!
A többi kenyérszeletet spricceld le vízzel – azért vigyázz, ne
áztasd el!
Az egyik vízpermetes kenyérszeletet húzd végig a konyha padlóján –
próbáld úgy, hogy ne törjön el! Tedd egy üres zacskóba, zárd le, címkézd fel,
és írd a címkére: padló!
Ismételd meg a 3. lépést a maradék 2 szelet kenyérrel, de 2 újabb
felszínt törölj végig velük, pl. a hűtőszekrény egy polcát vagy a
mosogatókagylót! A szeleteket külön zacskóba tedd, zárd le, és írd a
címkére a letörölt felület nevét!
Tedd az összes zacskót a szekrénybe, és hagyd ott legalább egy hétre!
Nézd meg minden nap, és készíts feljegyzést és/vagy fényképet a kenyéren
végbemenő változásokról! A zacskókat soha ne nyisd ki!

Magyarázat

A kontroll feliratú kenyérre azért van szükség, hogy legyen mihez hasonlítani a többi
kenyérszeletet. Mivel erre nem permetezünk vizet, így kevesebb mikroba fog nőni rajta.
A többi kenyérszeleten rengeteg különféle mikroba fog megjelenni: gombák és baktériumok.
A kenyéren növő tenyészetek érzékeltetik, hogy a konyha különböző területein különböző
típusú mikrobák élnek, eltérő mennyiségben.

Második testvériskolai találkozó Tiszafüreden, 2014. október 20.

Találkozónkon vendégeinknek szeretnénk megmutatni városunkat, ezért fogadásuk után röviddel egy közös sétára invitáltuk őket. Ellátogattunk a Kiss Pál Múzeumba, megtekintettük a helytörténeti és néprajzi állandó kiállítás mellett frissen megnyitott „interaktív” makett kiállítást is.

A múzeumtól buszaink a Tisza-parton álló Hableány étteremhez vittek, ott fogyasztottuk el a finom ebédet.

Az étkezést követően Poroszlóra indultunk, hogy a délutánt a Tisza-tavi Ökocentrumban tölthessük.

A „Mindent bele” kedvezményes programcsomagot választva bejártuk a parkot, idegenvezetőnkkel a főépületet, gyönyörködtünk a hatalmas akváriumokban, láttunk vidraetetést, széttekintettünk a kilátóból és hajókirándulásunkon szakember segítségével fedeztük fel a Tisza-tó menti élővilágot. A gyönyörű napsütéses időben nagyon kellemeset kirándultunk.

A nap végén gyerekek még egy kicsit játszottak a vízi játszótéren, majd elbúcsúztunk, s hazatértünk.

ti3 ti4

Testvériskolai találkozó Szilvásváradon, 2014. október 10.

A két csoport Szilvásváradon beszélt meg találkozót, hogy közösen járjuk be a festői Szalajka-völgyet.

Érkezés után elsétáltunk a ma már kastélyszállóként is ismert Pallavicini kastélyhoz, aztán a völgy bejáratánál rövid szabadidős elfoglaltság után megebédeltünk a Fenyő étteremben.

13 órakor felszálltunk a kisvasútra, felmentünk a végállomásig, a Fátyol-vízesésig. A Gloriette-tisztáson egy kis közös labdajátékkal múlattuk az időt a kellemes napsütésben, majd gyalog folytattuk utunkat a hegy tetején található Istállós-kői-barlanghoz.

A lefelé vezető úton haladva megtekintettük a Szabadtéri Erdei Múzeumot, a pisztrángnevelő tavakat és a békésen pihenő szarvasokat, őzeket a Vadbemutató kertben.

A völgy aljához visszatérve közös fagyizással zártuk a napot, megbeszéltük a következő tiszafüredi találkozónk programját, végül elbúcsúztunk és elindultunk hazafelé.

 

Szilvásváradon

Szilvásváradon

Interaktív előadás: “Tippek gyerekeknek az egészséges életmódhoz.” 2014. május 30.

Emlékszünk arra, amikor biciklizni tanultunk?

A legfontosabb az volt, hogy jól megtaláljuk az egyensúlyt. Amikor már tudtunk egyensúlyozni, a pedálokat könnyen lehetett tekerni, ezzel a kerekeket hajtani és a biciklivel haladni.

Ugyanez igaz az ételek megválasztásánál is. Ha megtanuljuk gondosan egyensúlyban tartani az elfogyasztott étel mennyiségét és az élelmiszertípusokat, a test összes szerve egyenletesen, a test pedig hatékonyan fog működni.

A következő tíz tipp betartásával fitt és egészséges maradhatsz. Egyszerű, mint a biciklizés – ha megtaláltad a megfelelő egyensúlyt!

  1. Enni jó… élvezd az ételeket
  2. A reggeli nagyon fontos étkezés
  3. Egyél sokféle, különböző ételt minden nap
  4. Étkezéseid alapja a szénhidrát legyen
  5. Egyél gyümölcsöt vagy zöldséget minden étkezéshez
  6. Tények a zsírról
  7. Egyél rendszeresen, és változatosan válassz rágcsálnivalókat
  8. Csillapítsd a szomjad. Igyál sok folyadékot
  9. Vigyázz a fogaidra!
  10. Mozogj! Légy aktív minden nap

???????????????????????????????

Interaktív előadás: “Ha nyár, akkor irány a víz!” 2014. április 30.

Az emberi test mozgásra lett tervezve: a rendszeres testedzés egy sor testi, szociális és pszichológiai előnyt kínálhat. Az úszás hatásai talán az egyik legpozitívabbak az összes sportág közül.

A Szent Imre Katolikus Általános Iskola testvériskolai programban részt vevő tanulói interaktív előadás keretében ismerkedtek meg az úszás előnyeivel, a strandolási szabályokkal, vízi sportolási lehetőségekkel.

  • Úszás

Az úszás előnyei:

  • a test összes izmát megmozgatja,
  • fejleszti az állóképességet,
  • fejlődik a légző szervrendszer,
  • javítja az általános erőnlétet,
  • pozitívan hat a szív- és érrendszeri betegségekre,
  • serkenti a pulzusszámot és az izomműködést,
  • csökkenti a stresszt,
  • égeti a kalóriákat,
  • a test rugalmasabbá válik,
  • a gerincnek stabilitást biztosít,
  • fokozza a szellemi teljesítményt,
  • az úszás egyfajta meditáció,
  • szórakoztató,
  • bárki meg tudja csinálni,
  • kicsi a sportsérülés esélye,
  • hosszabb élet
  • Strandolási szabályok:
    • felhevült testtel, jóllakottan nem ajánlott hirtelen a vízbe szaladni,
    • a fejesugrásokat nem célszerű a partról indítani,
    • a parton, a medencék körül célszerű strandpapucsot viselni,
    • fontos fürdőzés előtt és után is a zuhany használata,
    • sérüléssel nem szabad vízbe menni,
    • használjuk a mellékhelyiségeket,
    • ha kijöttünk a vízből, a nedves ruhadarabokat cseréljük szárazra
    • óvjuk bőrünket a káros napsugaraktól,
    • napszúrás ellen viseljünk kendőt, kalapot,
    • ne napozzunk 11 és 15 óra között

 

A helyi adottságokat figyelembe véve a strandon és a Tiszában lévő fürdőzésre is van lehetőség.

Vannak „különleges” szabályai a folyóban, tóban strandolásnak:

  • csak a kijelölt helyen szabad fürödni,
  • a hatévesnél fiatalabb, illetve az úszni nem tudó 12 év alatti gyerekek csak szülői felügyelettel fürödhetnek szabadvizekben – ahol a fürdés megengedett,
  • tilos kutyát vízbe vinni

Fürdésnek számít az úszás mellett a játékcsónak, a vízibicikli, valamint a banánhajó vízen történő használata és az ezekről történő vízbeugrálás is.

egyéb vízi sportok – prezentáció

  • Kajakozás /Tiszafüreden is lehet/,
  • Kenuzás /Tiszafüreden is lehet/,
  • Sárkányhajózás /Tiszafüreden is lehet/,
  • Vízi lovaglás – Jet-ski
  • Hullámlovaglás – Szörf
  • Wakeboarding

o  Vízen való járás – Vízisí

  • élménybeszámoló

Iskolánkból elég sok tanuló jár rendszeresen kajakozni. A foglalkozás végén közülük 1 tanuló néhány gondolatban mesélt arról, hogy miért is szereti ezt a sportot.

???????????????????????????????

Interaktív előadás: “Bringára fel!” 2014. március 29.

Ahogy egy bicikli is berozsdásodik, ha egy ideig nem használják, izmainknak és csontjainknak is mozgásban kell lennie. A nyári szünidő ne a TV nézést, a számítógép előtti ülést jelentse. Ezen gondolatok jegyében a Szent Imre Katolikus Általános Iskola testvériskolai programban részt vevő tanulói interaktív előadás, játék keretében átismételhették kerékpáros ismereteiket, és új dolgokat is tanulhattak.

Az előadás során a gyerekek a következő témákkal foglalkoztak:

  • A kerékpározás egészségre gyakorolt hatásai:
    • javul az állóképesség, fejlődik az izomzat, a tüdő kapacitása és a szívműködés,
    • az ember reflexműködését tréningben és használható állapotban tartja (egyensúlyozás, térlátás, mozgáskoordináció stb.),
    • Statikailag kíméli a lábat. Az ortopédiai betegségek esetén (például lúdtalp) kitűnő “járógép”,
    • erősíthető a szervezet ellenállóképessége,
    • izmaink erősödnek,
    • a biciklizés gerinctorna,
    • stresszmentes kikapcsolódás
  • A kerékpározás nem terheli a környezetet.
  • A kerékpár kötelező és kiegészítő tartozékai:
    • szabályosan felszerelt kerékpár bemutatása, a kellékek megnevezése
    • játék: kerékpároskresz.com weblap
  • Kerékpárosokra vonatkozó KRESZ táblák, szabályok,
    • táblák bemutatása, szabályok megbeszélése,
    • feladatmegoldás: kerékpároskresz.com weblap
  • Tisza-tó körüli kerékpárút
    • térkép keresése az interneten,
    • keresés saját atlaszban

 

Összefoglalásként néhány gondolatot fogalmaztunk meg:

A kerékpár közlekedési eszköz, de egyben sporteszköz is. Aki kerékpározik, máris tett valamit egészségéért, a jobb erőnlétért, a hosszabb életért.

  • Bringázzunk az egészségünkért!

Bringázzunk, hogy védjük a környezetet!

??????????????????????????????? ???????????????????????????????

Kirándulás Hortobágyra, 2014. szeptember 24.

A két csoport Hortobágyra kirándult egy szép őszi napon.

A Hortobágyi – Halastón volt az első program. Gyalogosan indultunk el a Vonuláskutató Állomásra, ahol betekintettünk a madárgyűrűzés rejtelmeibe. A madárgyűrűzés során találkozhattunk a Hortobágyra jellemző nádas és bokros élőhelyek madaraival: cserregő nádiposzáta, foltos nádiposzáta, fülemüle.

Természeti túránk során a terület leglátványosabb részeit tekinthettük meg. Lehetőség nyílt gémfélék, kócsagok, récék, vadlibák megtekintésére. A tanösvény mentén halászati eszköz bemutató található.

A gyűrűző állomásnál felszálltunk a kisvasútra, amely elvitt bennünket egy 9 méteres magasleshez, és megtekinthettük a madárvilágot és a halastavak élővilágát.

Délután Hortobágy faluba mentünk be. Itt szakvezetéssel következett egy „Faluséta”. A program tartalmazta a Látogatóközpont természetrajzi kiállításának, az új Darvak világa kiállításának, a Hortobágyi Csárda, a Pásztormúzeum és a Körszín néprajzi kiállításának, valamint a Kilenclyukú-híd megtekintését.

???????????????????????????????