8. Előadás – Egészséges életmód: Mézes reggeli 2019.12.16.

Testvériskolás pályázatunk keretében az egészséges táplálkozás népszerűsítésére szerveztünk előadást a borsodszentgyörgyi tagiskolában.

A programon a borsodszentgyörgyi tanulókon kívül részt vettek azok a balatoni általános iskolások is, akik már korábban bekapcsolódtak az „Együtt testvérként” projektbe.

Az Országos Magyar Méhészeti Egyesület 2017-ben indította útjára a „Mézes reggeli” programját, melynek keretében minél több általános iskoláskorú gyerekkel próbálják megkedveltetni a mézfogyasztást. Sajnos a gyerekek nagyon keveset tudnak a méhekről és a méhészkedésről, ezért az előadás elején a legalapvetőbb tudnivalókról esett szó, melynek fő témái a következők voltak:

  • a házi méh testfelépítése, életmódja
  • a méhcsalád tagjai, munkamegosztásuk
  • a mézkészítés
  • mézelő növények, mézfajták

Az előadás alkalmával a tanulók megismerkedhettek a leggyakrabban használt méhészeti eszközökkel is. A program végén pedig lehetőség nyílt különböző mézek kóstolására is.

A gyerekek tízóraira ízlelgették a ritkább mézharmat mézet és repcemézet is.

Bízunk benne, hogy egyre több étkezés alkalmával kerül a családok asztalára a jó minőségű magyar méz!

7. Előadás – Az internet veszélyei 2019.12.13.

Testvériskolás pályázatunkon belül szerveztünk 2019.12.13-án a programban részt vevő tanulók számára előadást modern korunk egyik legnagyobb vívmányáról, egyben a legtöbb veszélyt rejtegető találmányáról: az internetről. Az előadók nap, mint nap használják ezt az eszközt munkájuk során, hiszen web fejlesztéssel foglalkoznak.

Az előadásuk a következő témákat ölelte fel:

-Személyes adatok kezelése

-Nyilvános helyek veszélyei, adathalászat

-Korhatáros tartalmak

-Online játékok

-Kalózszoftverek, kalózoldalak

-Fantomfelhasználók, átverésük és kivédésük

-Mit ossz meg és mit ne!

Az előadást játék követte. Vendégeink virtuális játékra invitálták a gyerekeket, akik az elején bátortalanok voltak, de aztán egymást sürgetve próbálták ki a játékot a virtuális valóságban. Mindannyian sokat tanultunk, és a játékban jót szórakoztunk. Az előadók felajánlották segítségüket további hasonló programok szervezéséhez. Fogunk élni vele.

 

Tantárgyi fejlesztés – 2019. szeptember – november

Tantárgyi fejlesztés

Biztonságos internethasználat

Szeptember:

A közösségi oldalakat a gyerekek ismerik, és sajnos használják is. Amivel nincsenek tisztában, hogy milyen veszélyeket rejteget számukra.

Többségük ellenőrzés, szülői felügyelet nélkül internetezik otthon, illetve okostelefonján, bár a szülők tudnak erről, nem néznek utána, milyen tartalmakat néz meg gyermekük.

Az instagrammal én magam is velük együtt ismerkedtem.

 Október:

A Google+ használatában főleg az ötödikesek sok segítséget igényeltek, használatát még gyakorolniuk kell. Ez talán még a hatodikos tanulókra is ráfér.

A tanulók többségének van Facebook profilja, bár tudják, hogy nem lehetne. Erről bevallásuk szerint a szüleik is tudnak.

Nincsenek tisztában a rájuk leselkedő veszélyekkel, meggondolatlanul letöltenek, illetve megosztanak dolgokat.

 November:

A gyerekekkel megnéztünk „elrettentő˝ példákat arra, miket osztanak meg mások. Megbeszéltük, ezeket, miért nem kellett volna megosztani, miért veszélyes.

Szó volt arról, milyen céllal hoznak létre csoportokat, mire jók.

Visszatekintettünk régebbi dolgokra is, mint üzenetek, adatok küldése.

Az üzenetek helyesen történő beírását, illetve állományok csatolását még gyakorolniuk kell!

Délutáni foglalkozás – 2019. november -4. csoport

Beszámoló a novemberi foglalkozásokról

Novemberben folytattuk az októberi témánkat, a légzőrendszer és annak egészséges illetve kóros működése témakörében. A dohányzás káros hatásai című óráról már beszámoltam.

A gyerekek számára a legemlékezetesebb foglalkozások azok, amikor kilépünk az iskola kapuján, megnézünk egy kertet, felkeresünk egy forrást, vagy csak sétálunk a falu határában. Erre adott lehetőséget az a témakör a kirándulás kapcsán. Miközben úticéluk felé sétáltunk a gyerekek elmesélték legutóbbi túrázós élményeiket. Sajnos olyan tanuló is akad, aki csak az iskola túrákon vesz részt, a szülőkkel, családdal nem terveztek még ilyen programot. Patak kútja felé félúton álltunk meg, idő híjában nem mehettünk tovább. ott a gyerekek játszottak a szalmabálákon egy kicsit, majd egy másik útvonalon visszamentünk az iskolába. Útközben megtanultuk néhány hegy, falurész nevét, így honismereti tudásuk is bővült egy kicsit.

Az utolsó téma a hónapban a keringési rendszer és annak betegségei volt. Video segítségével ismertük meg a rendszer működését, ahol közérthetően egyszerűen bemutatva kaptak a gyerekek képet a szív és az érrendszer egészséges működéséről. A második órán csoportban gyűjtöttek olyan betegségeket, ami ezt a rendszert érinti. Tanácsokat fogalmaztak meg arra nézve, hogyan lehet ezeket megelőzni.

Hisilicon Balong

18. Tanulmányi, kulturális rendezvény – Szent Miklós Ünnepe 2019.12.06.

Eljött végre a december 6-a, a gyerekek várva várt ünnepe. Jön a Mikulás!

Iskolánk tanulói, köztük az „Együtt, egymásért …” programban résztvevő diákok csoportja, a Borsodszentgyörgyi Tagiskola aulájában énekkel csalogatták be a „Nagyszakállút”. Erre a hálás feladatra kollégánk férje vállalta be a szerepet. Mi is ajándékkal kedveskedtünk neki. A 2. osztályosok kis manókká alakulva zenés-verses-táncos műsorral készültek. Az 5. osztályos tanulók „színésztehetségei” egy jelenetet varázsoltak a színpadra. A 45-ös cipő címmel. A nézőket megnevettette, mikor a cipőből borotvahab, kolbász került elő cukorkák helyett.

Ismét a 2. osztályosok következtek. Táncuk címe: Egész évben jók leszünk. A koreográfiát Horváthné Szántó Enikő tánc és mozgás órán tanította be, nagy sikert arattak!

A 2. jelenet is színpadra került: Krampusztelevízió címmel. A Pokol utcai Általános Iskolában jó gyereknek lenni furcsa, a csínytevés nagy érdem. Erről szóltak a vidám párbeszédek.

A műsor zárását a 4. osztályosok tánca adta, akik a Pirosorrú rénszarvas c. közkedvelt zeneszámra táncoltak. A Mikulás folyamatosan szaloncukrot osztogatott a műsor alatt.

Az ajándékegyveleget természetesen a csomagok kiosztása követte.

A gyerekek vidáman tértek haza.

Délutáni foglalkozás – 2019. november -3. csoport

  1. 11.06.

A dohányzás káros hatásai

Az óra elején minden tanuló párt választott magának, majd mindenki a kezébe vett egy üres cigarettás dobozt, és tanulmányozta a rajta lévő képeket, feliratokat 1 percig. Ezt követően a párjával dobozt cseréltek (mindenkinél más-más doboz volt), s azt is tanulmányozták, majd beszámoltak egymásnak a látottakról és az érzéseikről.

Ezt követően a táblánál a DOHÁNYZÁS fogalom köré mindenki felírhatta, hogy kinek mi jut eszébe a szó hallatán (bűzös lehelet, sárga köröm, halál, rák, szenvedélybetegség, kidobott pénz stb.) A YouTube-on megrázó kisfilmet néztünk beteg, rákos tüdőről és egy tüdőbetegről. Elgondolkodtató óra volt.

 

2019.11.20.

Kirándulás, a friss levegő jótékony hatásai

Jó hangulatú, beszélgetős sétát tettünk a falu széléig, ahol a gyerekek boldogan fedezték fel és mászták meg a madárles rozoga épületét, sőt a hatalmas szénabálákat is kacagva, sikítozva vették birtokukba. Sajnálták, hogy hamar vissza kellett fordulnunk az iskolába.

 

2019.11.27.

Az ember keringési rendszere

Az óra elejét spontán beszélgetéssel kezdtük: Ki mit tud a szívről, annak működéséről, a keringésről. Csoportokban gyűjtöttek fogalmakat a témával kapcsolatban. Megtanulták a pulzus fogalmát, kitapintását, megszámolták: hányszor dobban a szívük egy perc alatt. Számítást végeztünk, mekkora munkát végez a szívünk egy óra, egy nap, egy hét, egy hónap, egy év alatt. A döbbenetes szám arra int mindenkit, hogy szívünkre tudatosan vigyázni kell. Egy érdekes kisfilm nagyon szemléletesen bemutatta a szív működését, a nagy- és a kisvérkör útját. A gyerekek nagy érdeklődést tanúsítottak a téma iránt.

 

Kötelező óraszámon felüli nyelvtanítás (német) – 2019. november

November hónapban az ünnepek kerültek a foglalkozásaink középpontjába. Először a nemzeti ünnepeinkkel foglalkoztunk, sorra vettük a naptár szerint őket. Megbeszéltük, hogy mit is ünnepelünk mi magyarok ezeken a napokon.

Az egyházi ünnepek következtek ezután. Mivel az iskolában ezeket az ünnepeket mindig megtartjuk, a gyerekek pontosan tudták az ünnep történetét is. Ezt követően a naptár szerint is aktuális decemberi ünnepkörről tanultunk- Mikulás, Karácsony, Szilveszter. November utolsó foglalkozásán pedig a születésnap és a névnap megünneplése következett. A szótanulás ezeken a foglalkozásokon is nagyon fontos volt. Így a gyerekek jobban, pontosabban tudták kifejezni magukat. Ezeken az órákon is sokat játszottunk és az internet segítségével sok érdekes dolgot tanultunk meg.A hangulat oldott volt, bár a gyerekek eléggé fáradtak voltak, hiszen ez idő tájban kezdődtek el a Mikulási és a Karácsonyi műsorok próbái.

Tantárgyi fejlesztés – 2019. november

Novemberi foglalkozásokon a fotók és videók feltöltéséről esett szó. A blogok és vlogok világában mindenki jelen akar lenni itt is, ezért igyekeznek mindenféle témában videókat készíteni és azt azonnal fel is töltik a világhálóra. Ha ez közérdeklődésre számot tartó témáról szól, érdekes, új információval szolgáló feltöltés, na és persze jól le is van védve, akkor nincs vele semmi baj. De ha magunkról illetve környezetünkről adunk személyes, akár túl intim információkat, akkor viszont nagy bajba is kerülhetünk. Meggondolatlanul semmit ne töltsünk az internetre. Másokról semmilyen anyagot ne tegyünk közkinccsé a neten! Meglepődve tapasztaltam, hogy a gyerekek többsége úgy tölt fel rövidebb-hosszabb videókat társakról, családtagokról, hogy nem egyeztet azokkal. Együtt voltak, családi buli volt, miért baj? Beszélgetnünk kellett arról, kinek mihez és milyen jogai vannak, illetve ezek megszegésének milyen jogi következményei lehetnek. Gyakoroltuk a csoport alkotást is, a tapasztalat azt mutatta a tanulók ebben is nagyon profik. Mindenki tagja legalább az iskolai osztálycsoportnak, de sokuknak vannak más csoportjaik is. Itt szót ejtettünk arról, ha tagok vagyunk, mire kell figyelnünk. Mik az alapvető szabályok csoportban csevegéskor, hogyan kérjünk. Hogyan érdemes adatokat illetve tartalmakat küldeni és megosztani csoporton belül.

Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support