Nyári tábor-4. nap

A tábor utolsó reggelén nehezén ment az ébredés, hiszen sokáig fent voltak a gyerekek, beszélgettek, kihasználták az utolsó, együtt töltött órákat. Felfrissülésként kocogtak egy kicsit, majd a reggeli imádság után elindultunk reggelizni mentünk. Reggeli után még játékos foglalkozáson vettek részt, az egészséges életmód fontosságával témában, ahol az egészség-sport –mozgás összefüggéseivel ismerkedtek meg. Az internet biztonságos használata témában gyakorlatias feladatokat ismételtek át és itt volt lehetőségük e-mail címeket is cserélniük a gyerekeknek. Az intézmények utolsó bemutatása blokkban iskolánk sportolási lehetőségeivel ismerkedhettek meg a tanulók, ill. az iskola sportlétesítményeivel, sportágaival. Büszkén mutattuk meg országos és megyei helyezést elért tanulóinkat, különböző sportágakban. Az interaktív előadásokat játékokkal, szabadidös tevékenységekkel szakítottuk meg, ahol érdeklődési körüknek megfelelően kapcsolódtak ki gyermekeink. Ezután lassan össze kellett csomagolniuk a gyerekeknek, mert kora délután indultak vissza a zsolcai tanulók. Még egy-két információcsere, „ígéretek” hangzottak el a további találkozásig, hogy keresik majd egymást a barátok és ismerősök. Nagyon örültünk annak, hogy egy színes, változatos programokkal teli négy napot tölthettek el a vendégek és tanítványaink a „Bodrog-parti Athénban”.

Nyári tábor-3. nap

A tábor harmadik napján a Figyeljünk egymásra! mottót választottuk.

A reggeli ébresztőt követően, zenés tornát tartottunk a tanulóknak. Majd összegyűlve a közösségi teremben a reggeli imádságot végeztük el, és ismertettük a napi programot.

Reggeli után folytatódtak a játékos, interaktív foglalkozások az egészséges életmód fontossága témában, ahol, kitértünk a szellemi, lelki egészségre, mitől lesznek fáradékonyak és a stresszel együtt milyen lelki-pszichés zavart szenvedhetnek. A mozgássérült embereken keresztül kiemeltük a paraolimpia versenyzőit, akaraterejüket és ők hogyan értékelik az egészséget! Az egészség érték, vigyázzunk rá!-jelszó lett a mottónk. Ennek jegyében mozgásos, vidám játékkal zártuk a foglalkozást.

Ezt követte a biztonságos internet használata című téma, ahol a Közösségi oldalak veszélyeiről és a netikett-ről tudhattak meg információkat a táborlakók.

Az ebédet követően Sárospatak nevezetességeit látogattuk meg a táborozókkal. Ellátogattunk a Művelődés Háza és Könyvtárába, majd a moziban megnéztük a Sárospatakról készült kisfilmet.

Utunkat tovább folytatva a Bazilika minorba látogattunk el, megismertük a templom történetét, imádkoztunk a Szent Erzsébet ereklyénél, hálát adva hazánkért, családjainkért, közösségünkért. A Bazilika látogatást követően a Szent Erzsébet Házban megtekintettük a kiállítást, majd az idegenvezető Szent Erzsébet életét, lelkiségét ismertette. A délutáni programunk a Rákóczi várban folytatódott, megnéztük a Rákócziak dicső-kora című kiállítást, majd sétáltunk a vár udvarán és ellátogattunk a várjátszótérre, ahol önfeledten játszottak a gyerekek. Este részt vettünk a szentmisén, ahol tanulóink bekapcsolódtak oltárszolgálatba és felolvasást is vállaltak. Főtisztelendő Bereczkei Miklós plébános atya beszédében kiemelte, hogy milyen fontos, hogy Szent Erzsébet lelkiségéhez kapcsolódóan figyeljünk másokra, gyakoroljuk az irgalmasság testi-lelki cselekedeteit.

A vacsorát követően a tábor zárására gyűltünk össze a közösségi terembe, ahol mindenki elmondhatta, mi mindenért ad halát, kinek mi tetszett? Mi volt a jó a programban, Mit visznek magukkal haza a gyerekek.

Az estét bátorságpróbával zártuk.

Nyári Tábor – 2. nap

Az első éjszaka kevés alvással és sok beszélgetéssel telt. Az idegen környezet, a régi-új barátokkal történt találkozás, együttlét izgalmai miatt nehezen jött álom a gyerekek szemére.  Ébresztő után zenés tornával indult a nap. A reggeli imádság és a bőséges reggeli elfogyasztása után ismertettük a napi programot. Meghirdettük a szobák közötti pontszerző versenyt, mely a szobák tisztaságát és rendjét foglalta magába.

 

A délelőtt folyamán a biztonságos internet használatról hallottak előadásokat a táborlakók. Az interaktív előadások során az előadók felhívták a résztvevők figyelmét, hogy a mindennapi internethasználatok alkalmával, milyen veszélyek leselkednek rájuk és milyen módszerekkel védekezhetnek ezek ellen.

 

Az előadások után és a finom, ízletes ebéd után rövid pihenő következett. Sokan ezt az időt is közös játékkal töltötték. Már ekkor egyre többen keresték a másik iskola tanulóival a kapcsolatot.

 

A délutáni programok az egészséges életmódról szóló előadással kezdődtek. A táborlakók figyelmét elsősorban a környezet és szervezet egymásra ható kölcsönhatásaira irányították. Szóba kerültek a társadalmi, gazdasági folyamatok hatásai a környezetre. A gyerekek érdeklődéssel hallgatták az előadásokat és ők is megfogalmaztak környezetvédelmi megállapításokat. Zárásként az örök közmondást kapták: „A Földet nem őseinktől örököltük, hanem az unokáinktól vettük kölcsön.”

 

A szellemi, értelmi nevelés után a testi-lelki nevelésé volt a főszerep. A gyerekek vidám hangulatú, játékos versenyeken vettek részt. A két iskola tanulói közös csapatokat alkottak, ezzel is fejlesztve szociális és együttműködési kompetenciájukat.

 

Vacsora előtt még egy intézményi bemutatásról szóló előadásra került sor.

Az esti imádság utáni napi hálaadás során jó volt hallani, hogy mennyi közös élményben volt részük ezen a napon.

De még ezzel nem volt vége, hiszen várt rájuk egy izgalmas sportvetélkedő. Különböző versenyszámokban mutathatták be és mérhették össze tudásukat a tábori olimpián. A jó hangulatú, izgalmas vetélkedés után fáradtan, de vidáman, élményekkel gazdagon tértek nyugovóra a hősök.

Nyári tábor- 1. nap

Nap mottója: “Isten Hozott!”Nyári táborunk első reggelén a várakozásé volt a főszerep. Mindenki nagyon izgatottan várta az újabb találkozást. Vendégeink 10 órakkor érkeztek meg. Egymás rövid üdvözlését követően elfoglaltuk a szállásunkat. Néhány percnyi rendezkedés után Összegyűltünk, hogy a tábor rendjéről és a nap további eseményeiről tájékoztassuk a gyerekeket. Majd a tábor helységeinek megtekintésével folytattuk a napot. Még ebéd előtt előadásokat hallgattunk meg az egészséges életmóddal kapcsolatban

 

Szerény ebéd elfogyasztása után következett egy kis csendes pihenő illetve szabadfoglalkozás, mely a diákok legnagyobb örömére sportolási és ismerkedési lehetőségeket biztosított számukra. A kikapcsolódást újabb előadások követék a Biztonságos internethasználat témakörében.

 

A délután folyamán még sor került Játékos sor- váltóversenyekre vegyes csapatokkal és kézműves foglalkozásra. Vacsora előtt közösségépítő játékokat játszottak a fiatalok. Majd újabb előadások következtek, ahol az intézményeket ismerhette meg a hallgatóság.

 

A napot esti imádsággal zártuk és egy éjszakai rókavadászatra invitáltuk meg vendégeinket. Vegyes csapatokat állítottak össze a pedagógusok. A közös játék nagyon jó hangulatot teremtett. Élményekben gazdagon készülhetett a másnapi feladatokra.

Egészség-sport-mozgás

A táborzárás napjára is vidám témán keresztül érzékeltettem a gyerekekkel, hogy mi kell az egészségtudatos magatartáshoz. A szükséges szavakat, kifejezéseket közösen szedtük össze, majd összegyűjtöttük egy csokorba. Izgalmas téma volt, hogy a tanulásra milyen hatással van a mozgás, sokat nevettek is közben, de megállapítottuk, hogy nélkülözhetetlen a tanulás közbeni mozgás, ami jó hatással van az idegrendszerre. Szeretni kell mozogni, szeretni kell tanulni és szeretni kell magunkat, elfogadni olyannak magunkat, amilyenek vagyunk. Hogyan kezdjünk hozzá és hogyan szeressük magunkat? – ezek a gondolatok igazi ötletbörzévé alakultak át és sok jó tanácsot adtunk egymásnak. Szeresd Önmagad!- jelszóval búcsúztunk el, majd egy jó játékkal fejeztük be a témákat, amelyekkel a tábor ideje alatt találkoztam és ismertek meg. Bízom abban, hogy ezek az együtt töltött idők hasznosak voltak a gyerekek számára, hiszem korukhoz, tudásukhoz mérten állítottam össze a foglalkozásokat, hogy játék közben, játékosan tanuljanak egy igazán szép, gyermekbarát környezetben.

Az egészséges életmód-mozgás-természetes környezet

A címben, a témában sok minden felölehető! Fontos kérdés mindig, hogy a család, a gyermek milyen döntést hoz: a rendszeres mozgás és testedzés mellett dönt vagy mellőzi, elhagyja azt valamilyen más tevékenységért, elfoglaltságért! A testmozgást választja, ami energiát ad neki egész napra vagy az okostelefont, a barátokkal való chetelést? A foglalkozáson a gyerekek spontán megnyilvánulásaiból is kitűnt, hogy mi a helyesebb, a jobb, az egészségesebb, de sokan az utóbbit választják és marad a majd holnap, legközelebb, stb. Kitértünk a szellemi, lelki egészségre, mitől lesznek fáradékonyak és a stresszel együtt milyen lelki-pszichés zavart szenvedhetnek. A mozgássérült embereken keresztül kiemeltük a paraolimpia versenyzőit, akaraterejüket és ők hogyan értékelik az egészséget! Az egészség érték, vigyázzunk rá!-jelszó lett a mottónk. Ennek jegyében mozgásos, vidám játékkal zártuk a foglalkozást.

Az egészséges környezet és védelme

A tábor ideje alatt a témát egy láncra, gondolatmenetre építettükfel, az előadások, foglalkozások egymásra épülésében. A foglalkozáson részletesebben vizsgáltuk a kölcsönhatásokat, a szervezet és a környezet oda-visszahatását. Szűkebb életterükben és tágabb környezetükben csoportosítottuk ezeket a hatásokat. Nem is gondolták még át igazán ezeknek a folyamatoknak az összességét, pedig mindennapjaikat befolyásolja a Föld élő és élettelen világa. A teljesség érdekében a társadalmi, gazdasági folyamatok összességéről és ezek kölcsönhatásairól is beszéltünk, hiszen ezzel együtt értelmezhető igazán. Örömmel tapasztaltuk, hogy a gyerekek a példák kapcsán megértették ezeket a folyamatokat, ők maguk is valós megállapításokat tettek, pl. a környezetvédelem céljának megfogalmazásánál. Az előismereteik alapján jól megfogalmazták az ember egészségének és fennmaradásának biztosítása érdekében tett tevékenységeket, feladatokat, pl. a természeti erőforrásokkal való ésszerű gazdálkodás, megfelelő életkörülmények kialakítása és védelme, legfontosabb védekezés a megelőzés, stb. Útravalónak az örök közmondást adtuk nekik: „ A Földet nem őseinktől örököltük, hanem az unokáinktól vettük kölcsön.

Egészséges életmód- Természetes környezet

A tábor első napján, az ismerkedés, a tábor területének bejárása után tartottuk meg a foglalkozást. Fontosnak tartottam, hogy a gyerekeknek legyen fogalmuk a környezetről, a Föld élővilágának környezetéről. Ugyan tanulmányaik alkalmával hallottak már ezekről az összetevőkről, de nélkülözhetetlen, hogy ne legyenek tisztába azzal a világgal, amiben élnek és tevékenykednek. A környezetvédelem folyamatainak megismerése után közösen összeszedtük azokat az összehangolt cselekvéseket, amelyekkel ők maguk is megóvhatják, megelőzhetik a természet károsodását. Kiemelt hangsúlyt kapott az ökokörnyezet, mit tudnak róla és ők hogyan képzelik ezt el. Az interaktív foglalkozáson a gyerekek is elkészíthették álmaik otthonát, azt az ökokörnyezetet, amiben ők maguk is szívesen élnének. Az elkészült munkákat bemutatták és kiállítást rendeztünk belőle. Jó volt látni és tapasztalni a tanulók megnyilvánulásaikban a környezettudatos magatartást, gondolkodást, amelyet reméljük, felnőtt korukban sem felejtenek el.

Mi is kihasználtuk a tábor adta természetes, szép környezetet és csapat-, páros-, egyéni játékokkal zártuk a foglalkozást.

Szerzői jogok az interneten

Egy rövid kis kérdéssorozattal kezdtük a foglalkozást, mellyel átismételtük az előző témánkat. Majd tovább érdeklődtem és kézfelnyújtással jelezték, hogy milyen tartalmakat nézegetnek és töltenek fel a netre.

 

Az előadásomat egy rövid figyelemfelkeltő videóval kezdtem, mely a saját magát lefényképező majomról szólt és egyben kit is illet meg a szerzői jog. Kiemelt mondatunk: „Ami egyszer felkerült az internetre az örökre ott is marad!” Ebből a megállapításból kiindulva került sor a szerzői jog meghatározására. Majd tartalmak szerint a képek, zenék, videók, szoftverek felhasználására. Későbbiekben szó eset a saját készítésű képek, zenék szabad felhasználásáról. A gyerekeket jobban érdekelte, hogy mit lehet szabadon felhasználni (free licence) illetve mit jelent a közkincs kifejezés (public domain). Végül de nem utolsó sorban szóba került a szerzők által védett (copyright) tartalmak felhasználása. gyakorlatban is megmutattam milye jeleket kell keresniük az adott tartalmon, ami a felhasználásra utal. Felhívtam a figyelmet mások és saját munkájuk tiszteletére.

 

Foglakozásunkon ismét volt gyakorlati feladat, mely keresőmotorok segítségével ingyenes, szabadfelhasználású tartalmakat kerestek a gyerekek. Több csoportban dolgoztak: A terem egyik része, képeket a másik videókat, a harmadik zenéket a negyedik online programokat, a negyedik szoftvereket keresett. Szúrópróba szerűen ellenőriztem a feladat megoldását.

 

A feladatok után néhány ajánlással zártam a találkozást.

A gyerekek ügyesen dolgoztak és jó hangulatban folyt a foglalkozás. Remélem mindenki hasznos információkat kapott arról, hogy hogyan hasznosítsa az interneten talált információkat. Bízom abban, hogy képesek lesznek megfelelő döntést hozni és felelősséggel használni a internet által nyújtott lehetőségeket.

    

„Biztonságos játék”

Talán az egyik legérdekesebb témák egyike került sorra. Az online játékok alkalmazása és a telepítettek, jó és rossz oldala.

Mit tartanak hasznosnak a gyerekek, és mit károsnak innen indult ki a közös beszélgetésünk. A beszélgetés során kiderült jobban szeretnek közösen játszani, amit az online játékokkal tudnak gyorsan és egyszerűen érnek el. A közösségi oldalak által nyújtott lehetőségek egy részét használják, de nem igazán szeretik ezeket.

Több gyermeket zaklattak játékokon keresztül. Nagyon bártan felvállalták s nyíltan vállalták fel.  Általánosságban felhívtam a figyelmet a veszélyekre, melyeket a játékok rejtenek. Az előnyöket is kihangsúlyoztam, melyek a stratégiai és a fejlesztő játékokra terelte a figyelmet.

Reményeim szerit sok érdekes ötlettel és lehetőséggel lettek gazdagabbak.

Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support