“Együtt testvérként” szemléletformáló program kezdete

A megfelelő tájékoztatók, kapcsolatfelvételek után megkezdtük a projekt végrehajtását.

Mindkét iskola pedagóguscsapata az eddig szerzett legjobb tapasztalatait építette be a programok összeállításába. Az első személyes találkozóra Felsőzsolcán került sor. A sárospataki 50 fős gyermek és 5 fős pedagóguscsapata már az odafelé vezető utat kihasználva megszervezte a gyönyörű Zempléni-hegység legdélebbi lábánál fekvő település, Tarcal nevezetességeinek megtekintését. Felsétáltunk az Áldó Krisztus szoborhoz, ahol közösen imádkoztunk, énekeltünk, hálát adva Istennek a szép útért és a találkozó sikerességéért.

A zsolcai házigazdák szívélyesen vártak bennünket. Itt a zsolcai gyerekekkel együtt megtekintettük Felsőzsolca nevezetességeit, majd a helyi Művelődés Házában közös előadásokon vettünk részt. Az intézmény vezetői bemutatták iskolájukat, névadójukat.

A másodok napon kerültek sorra a projekt által meghatározott előadások, amelyeket sportjátékokkal, közösségépítő játékokkal szakítottunk meg, lehetőséget adva a tanulóknak egymás jobb megismerésére. Ebéd után vidáman köszöntünk el a viszontlátás reményében, hiszen két hét múlva mi láttuk őket vendégül. Erre május elején került sor, ahol viszonoztuk a vendégszeretetüket és hasonló programot állítottunk össze számukra, iskolánk egyéniségének, a város jellegzetességének megfelelően. Az előadásokra, a személyiségfejlesztő játékokra a szépen felújított iskolánk aulájában került sor. A szabadidős-és sportjátékokat az udvarra szerveztük.  Legnépszerűbb eszközünk a fiúk számára, az iskolánkban nemrégiben felállított teq-ball asztal volt. A sárospataki séta során a Makovecz Imre által tervezett Művelődés Házában és a Comenius Tanítóképző Campuszában gyönyörködhettünk. Röviden ismertettük történelmi, városi szerepüket, funkciójukat, jelentőségüket a térség életében.

A találkozók kiváló alkalmak a pedagógusoknak is a szakmai véleménycserékre, a következő, közös feladatok előkészítésére.

A sárospataki látogatás tartalmas programjai még jobban összekovácsolták a két közösséget és várjuk a táborban eltöltött napokat.

Biztonságos internethasználat- Bevezetés, ráhangolódás a témára

Az első foglalkozás alkalmával egy ráhangoló kis képsorral kezdtem az előadásom, melyben röviden vázoltam milyen témákat fogunk érinteni a későbbiekben. Pl:digitális lábnyom, személyes adatok védelme , EU-ban hogyan működik; milyen fogalmakat használunk, online zaklatás; internetfüggőség stb. Közösen felsoroltuk milyen IKT eszközöket ismerünk és hol is használjuk ezeket a mindennapjainkban. A gyerekek nagyon ügyesen dolgoztak, sok eszközt ismertek már, de volt olyan is, amely bővebb magyarázatra szorult. Röviden ismertettem, milyen eszközöket fogunk használni és milyen gyakorlati feladatok várhatóak a találkozásaink alkalmain.

A folytatásban, a biztonságos internet fogalmát határoztuk meg közösen. A kiinduló fogalmunk maga a biztonság volt, hogy ha ezt a szót kimondjuk, mi is jut róla eszünkbe. Jó megfejtések érkeztek, melyet egy szófelhőben ábrázoltunk. A fogalomalkotást az általam készített ppt segítette. Röviden kitértem arra a nagyon fontos feladatra, hogy mit is tehetünk mi felhasználók eszközeink és szoftvereink védelmében.

Az előadás második felében új fogalommal találkozott a hallgatóság, digitális lábnyom. Némi magyarázat következett, hogy mi is ez pontosan, hogyan lehet csökkenteni a méretét és hogy miért kellene ezt megtenni. Fontos mozzanat volt, hogy ezeket szoftverek segítségével csökkenthetjük. Illetve, ami még a diákság egy részét meglepte, hogy hol tudunk ennek utána nézni, hogy mekkora a SAJÁT lábnyomuk. Személyes tapasztalatokkal tarkítva értettük meg közösen a fogalmat. A gyerekek jelentkezés alapján mondhatták el tapasztalataikat, tehették fel kérdéseiket.

Mind a két részben az elhangzottakat még egy-egy rövid filmmel is alátámasztottam. Pl: www.okosdoboz.hu: Netre fel! A foglalkozás végén rövid gyakorlati feladatot oldottak meg a gyerekek okoseszözeiken párban. Szófelhőt készítettek az elhangzottakból, melyben kiemelték a fontos fogalmakat, illetve amit megjegyeztek belőle. Majd puzzle-t készítetek egy okoseszköz képéről, melyet a közelben lévő páros rakhatott ki.

A foglalkozás végén kiemeltük a lényeget és ajánlásokat.

Kiemelt fejlesztési terület volt az előadás alatt a különböző területek fejlesztése. pl: Digitális kompetencia; Anyanyelvi kommunikáció; Kezdeményezőképesség; Lényegkiemelés; Emlékezet.

Személyes találkozó- Sárospatakon

Május 10-11

Az előre leegyeztetett időpontban érkeztek Sárospatakra vendégeink. Intézményünk aulájában fogadtuk őket. A vendégeinken látszott a meglepődés, mikor egy szép , tágas , felújított belsőtérbe érkezdtek. Rövid üdvözlés és egy kis frissítő után megkezdtük az előadások lebonyolítását, melyekbe a diákok interaktívan kapcsolódtak. Természetesen uzsonna és némi mozgással megszakítottuk a pedagógusok előadásait, bemutatóit. Minden kolléga némi ismétléssel kezdte mondandóját. A gyerekek ügyesen feleltek a feltett kérdésekre. Így bizakodunk benne, hogy a mindennapokban is kamatoztatják az elhangzottakat. Igazán tartalmas délutánt követően vacsoránkat a Bodrog Hotel éttermében fogyasztottuk el. Kis játék és beszélgetés után pihentünk meg.

 

Másnap a korai ébresztő kicsit nehezére esett mindenkinek. Reggelit követően ismertettük a napi programot. Az előadásokat szintén az intézményben tartottuk meg. Mi is bemutattuk az iskola helységeit. Ezek közül leginkább sikert aratott az udvar, a tornaterem és az informatika terem. Az udvaron található eszközöket kipróbálták a diákok. A mozgás örömét tovább folytatva a Makovecz térre sétáltunk, ahol megtekintettük a Mozi és a Művelődés Háza impozáns épületét, melyet Makovecz Imre tervei alapján építettek. Néhány gondolat után vendégeinktől el kellett búcsúznunk, azzal a biztos tudattal, hogy 2 hét múlva újra együtt leszünk a nyári táborban.

Személyes találkozó- Felsőzsolcán

Április 26-27.

Az első találkozás kicsit váratott magára. Iskolánk diákjaival utunk során megálltunk Tarcalon az Áldó Krisztus szobornál és a közelében elhelyezkedő bányatónál. Rövid ismertetőt hallgattunk meg Tarcal történelméről a helyi római katolikus templomban. Majd folytattuk utunkat Felsőzsolcára, ahol közösségi játékokkal kezdtük meg a közös munkát. Később minden témában elhangzottak az előadások, melyeket előre megterveztek a pedagógusok. Az első napot egy közös vacsora és a szállásunk elfoglalása zárta. Tanulóink még este közösjátékkal, beszélgetéssel és imával tértek nyugovóra.

 

Másnapi ébresztőt, reggelit és a szállás elhagyását követően újabb előadások követtek. Ezeket megszakítottuk közös uzsonnával, közösségépítő játékokkal. A kötelező programok után megnéztük és körbe vezettek a  Szent István Katolikus Általános Iskolában. Megmutatták a helyi könyvtárat és elindultunk vissza Sárospatakra.

 

Tartalmas napokat töltöttünk együtt. Az első találkozás félénksége reméljük oldódni fog, a további programok alatt.

Kapcsolatfelvétel a két intézmény pedagógusai között – Sárospatak

A második kapcsolatfelvételnél már jó ismerősként találkoztunk, hiszen a közben eltelt időszak alatt is sokat beszéltünk és egyeztettünk telefonon, ill a levélváltásokban segítettük egymás munkáját az előkészületekben. Fontos volt számunkra, hogy a programban részt vevő pedagógusok iskolájuk jellegének, arculatának megfelelő programot állítsanak össze, ahol a gyermekek jól érzik magukat, játékosan tanulnak és hasznosan töltik a szabadidőjüket. A közös találkozón már konkretizáltuk a hosszú-, közép- és rövidtávú terveinket, felelősök megjelölésével is. Úgy állítottuk össze az előadások témáit, kulturális és sporttevékenységeinket, hogy személyre szabottak legyenek, mindenki egyéniségének, szakmai hozzáértésének megfelelő legyen. Fontos, hogy a gyerekek, pedagógusok egyformán jól érezzék magukat a projekt ideje alatt, hiszen csak akkor tudunk hitelesen együttműködni. Örültünk a közös találkozásoknak, a termékeny munkának és a közös tapasztalatcserének is egyben. Bízunk abban, hogy ilyen sikeres, eredményes lesz a közösen eltöltött idő a pályázat alatt.

Kapcsolatfelvétel a két intézmény pedagógusai között – Felsőzsolca

A testvériskolai kollégákkal előre egyeztetett

időpontban találkoztunk Felsőzsolcán. A személyes kapcsolatfelvételt több telefonos egyeztetés előzte meg, majd találkoztunk a Fenntartó által szervezett tájékoztatón. Az iskolai kapcsolatfelvételnél szívélyes fogadtatásban volt részünk, ahol a pályázatban lévő pedagógusokkal áttekintettük a közös feladatokat. Különös hangsúlyt fektettünk a pályázatban megfogalmazott célokra, feladatokra, amely a gyermekek nevelését, minőségi oktatását segíti elő.

Meghatároztuk az iskolákra vonatkozó szakmai feladatokat, amelyek közös kapcsolódási pontok a pályázat ideje alatt. Előny volt, hogy mindkét iskola „pedagóguscsapata” pályázati tapasztalattal rendelkezik, így a közös programokból a legjobbat szeretnénk nyújtani a gyerekeknek a projekt ideje alatt.

A második találkozóig megbeszéltük, hogy a személyestalálkozókra és a táborra kidolgozzuk a részletesebb programokat és az előadások témáját, ill. közben e-mailben, telefonon tartjuk a kapcsolatot.

Page Reader Press Enter to Read Page Content Out Loud Press Enter to Pause or Restart Reading Page Content Out Loud Press Enter to Stop Reading Page Content Out Loud Screen Reader Support